心相近｜讓中美青年“相知相近”——習近平主席復信美國肯恩大學校長鼓舞美國教育界交流合作熱情
更新時間：2024/6/10 12:26:10 來源：新華社
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“習主席給我復信，我感到非常驚喜。”美國肯恩大學校長拉蒙·雷波列特對新華社記者說，“習主席誠摯的話語，給人以力量。”
近日，習近平主席復信雷波列特，鼓勵中美兩國高校加強交流合作，為促進中美友好貢獻力量。在復信中，習近平主席回憶起2006年見證中美合作創辦溫州肯恩大學簽約儀式的經歷，還特意請雷波列特轉達對前任校長法拉希博士的問候。
習近平主席對這所學校的關懷，對中美教育交流合作的重視，對老朋友的珍視和惦念，都讓雷波列特深受感動。他對記者說，要持續努力，推動習近平主席親自關心推動的這一中美合作辦學項目更上一層樓。
法拉希博士在夏威夷接受新華社記者采訪時說，收到習近平主席的問候讓他“感到非常榮幸”。“正是習主席的遠見，為我們這番事業打開了局面。”他說。
“要將這項事業帶向下一個輝煌”
7日，溫州肯恩大學舉行畢業典禮，雷波列特應邀出席。這所高校近年來排名不斷提升，今年迎來第一屆共9名博士生畢業——好消息不斷傳來，“讓我們倍感振奮”。
“習主席開啟的這項事業已經結出了豐碩成果，不管是美中校區間，還是省州間，都形成了緊密的合作關系，為推動美中教育合作提供重要支持。”雷波列特向新華社記者講起致信習近平主席的初衷。
2006年5月，在時任浙江省委書記習近平關心推動下，溫州大學和美國肯恩大學正式簽約，決定合作創辦溫州肯恩大學。2014年，經教育部批準，溫州肯恩大學正式設立，目前共有本碩博學生約4500人，已培養8屆本科畢業生總計3300余人。2015年9月，習近平主席訪美期間在西雅圖出席第三屆中美省州長論壇并發表講話時專門提到這所大學“運轉良好”。
溫州大學原黨委書記謝樹華見證了溫州肯恩大學的發展歷程。他告訴記者，浙江省與新澤西州1981年建立了友好省州關系，這一機緣促成了中美合作創辦溫州肯恩大學。
2006年，法拉希博士與到訪新澤西州和肯恩大學的習近平“深入交談了數小時”。多年來，一次又一次訪華經歷讓他看到一個不斷發展、持續創新的中國，而學校所在的浙江省在科技創新領域一直走在前列。“正如習主席2006年所說，我們是選對了地點、選對了時間。”法拉希博士說。
雷波列特說，溫州肯恩大學的發展是一場“接力賽”，習近平主席當年同法拉希博士為這段合作交流的佳話“開篇”，“而今我們要將這項事業帶向下一個輝煌”。
“青年是改變未來的力量”
位于美國新澤西州的肯恩大學主校區學生中心走廊內，懸掛著該校各個校區的照片。其中，溫州肯恩大學美麗的校園風景以及奠基儀式的照片，吸引著人們的目光。記者在校園采訪的每一個人都了解這個中美合辦項目。
習近平主席在復信中指出，教育交流合作有助于促進兩國人民特別是青年相知相近，是發展中美關系的未來工程。
“青年是改變未來的力量。”雷波列特說，學習交流將讓年輕人找到更多共同點，幫助他們接過美中民間友好的接力棒。
“我們通過設立人工智能、計算機科學等創新項目，鼓勵更多學生去中國交流，借此推動兩國學生加深了解，”雷波列特說。
過去18個月，雷波列特已4次來華。他給自己制訂的目標是，每個學年至少到中國3次。他認為，想讓兩國學生理解“交流合作之美”，教育者應作出表率。
美國肯恩大學商業管理專業大三學生達亞娜·卡斯塔涅達打算明年暑假申請到溫州肯恩大學交流。“關于中國，我愿意了解更多。”
該校運動科學專業大四學生貝芭·埃順說：“有機會我也一定要到中國看看。如果我們能敞開心扉，走到一起，了解和理解彼此，進而形成共識，肯定會帶來改變。”
溫州肯恩大學黨委副書記嚴曉鵬表示，溫州肯恩大學一直積極推動中美青年學生交流合作，累計推動了超1750人次的中美學生互換交流，今年暑假還會有25名美國學生來華交流。
“習主席的復信是對我們所作努力的高度認可。”已在溫州肯恩大學任教近5年的美國教師米克·巴默表示，“中美青年一代走得更近，不僅有利于彼此了解，還會讓世界更美好”。
“這是未來處理好兩國關系的關鍵”
“歡迎你和美國教育界其他人士多來中國走走看看”，習近平主席在復信中傳遞的信息，讓美國教育界人士受到鼓舞。
美國中美研究中心特聘研究員、曾任昆山杜克大學常務副校長的丹尼斯·西蒙說，“中美教育交流和學術合作一直是雙邊關系基礎要素之一”。
中美教育基金總裁馬德琳·羅斯（中文名饒玫）說，習近平主席復信新澤西州肯恩大學校長，是對兩國繼續開展教育交流的大力支持。“我們需要讓中美兩國年輕人有機會了解對方國家，到對方國家學習，這是未來處理好兩國關系的關鍵。”
中美各種形式的教育合作項目快速發展。除了溫州肯恩大學，昆山杜克大學、上海紐約大學和天津茱莉亞學院也都為人熟知。約翰斯·霍普金斯大學與南京大學合作成立的中美文化研究中心等數十個其他類型的合作項目也在積極推進中。
法拉希博士對習近平主席的理念非常認同。他說：“美國父母和中國父母對子女的期望并沒有什么不同，都希望子女擁有比自己更好的機會，而高等教育是實現這一夢想的載體之一。這對兩個國家相互理解合作非常重要。”
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“習主席給我復信，我感到非常驚喜。”美國肯恩大學校長拉蒙·雷波列特對新華社記者說，“習主席誠摯的話語，給人以力量。”
近日，習近平主席復信雷波列特，鼓勵中美兩國高校加強交流合作，為促進中美友好貢獻力量。在復信中，習近平主席回憶起2006年見證中美合作創辦溫州肯恩大學簽約儀式的經歷，還特意請雷波列特轉達對前任校長法拉希博士的問候。
習近平主席對這所學校的關懷，對中美教育交流合作的重視，對老朋友的珍視和惦念，都讓雷波列特深受感動。他對記者說，要持續努力，推動習近平主席親自關心推動的這一中美合作辦學項目更上一層樓。
法拉希博士在夏威夷接受新華社記者采訪時說，收到習近平主席的問候讓他“感到非常榮幸”。“正是習主席的遠見，為我們這番事業打開了局面。”他說。
“要將這項事業帶向下一個輝煌”
7日，溫州肯恩大學舉行畢業典禮，雷波列特應邀出席。這所高校近年來排名不斷提升，今年迎來第一屆共9名博士生畢業——好消息不斷傳來，“讓我們倍感振奮”。
“習主席開啟的這項事業已經結出了豐碩成果，不管是美中校區間，還是省州間，都形成了緊密的合作關系，為推動美中教育合作提供重要支持。”雷波列特向新華社記者講起致信習近平主席的初衷。
2006年5月，在時任浙江省委書記習近平關心推動下，溫州大學和美國肯恩大學正式簽約，決定合作創辦溫州肯恩大學。2014年，經教育部批準，溫州肯恩大學正式設立，目前共有本碩博學生約4500人，已培養8屆本科畢業生總計3300余人。2015年9月，習近平主席訪美期間在西雅圖出席第三屆中美省州長論壇并發表講話時專門提到這所大學“運轉良好”。
溫州大學原黨委書記謝樹華見證了溫州肯恩大學的發展歷程。他告訴記者，浙江省與新澤西州1981年建立了友好省州關系，這一機緣促成了中美合作創辦溫州肯恩大學。
2006年，法拉希博士與到訪新澤西州和肯恩大學的習近平“深入交談了數小時”。多年來，一次又一次訪華經歷讓他看到一個不斷發展、持續創新的中國，而學校所在的浙江省在科技創新領域一直走在前列。“正如習主席2006年所說，我們是選對了地點、選對了時間。”法拉希博士說。
雷波列特說，溫州肯恩大學的發展是一場“接力賽”，習近平主席當年同法拉希博士為這段合作交流的佳話“開篇”，“而今我們要將這項事業帶向下一個輝煌”。
“青年是改變未來的力量”
位于美國新澤西州的肯恩大學主校區學生中心走廊內，懸掛著該校各個校區的照片。其中，溫州肯恩大學美麗的校園風景以及奠基儀式的照片，吸引著人們的目光。記者在校園采訪的每一個人都了解這個中美合辦項目。
習近平主席在復信中指出，教育交流合作有助于促進兩國人民特別是青年相知相近，是發展中美關系的未來工程。
“青年是改變未來的力量。”雷波列特說，學習交流將讓年輕人找到更多共同點，幫助他們接過美中民間友好的接力棒。
“我們通過設立人工智能、計算機科學等創新項目，鼓勵更多學生去中國交流，借此推動兩國學生加深了解，”雷波列特說。
過去18個月，雷波列特已4次來華。他給自己制訂的目標是，每個學年至少到中國3次。他認為，想讓兩國學生理解“交流合作之美”，教育者應作出表率。
美國肯恩大學商業管理專業大三學生達亞娜·卡斯塔涅達打算明年暑假申請到溫州肯恩大學交流。“關于中國，我愿意了解更多。”
該校運動科學專業大四學生貝芭·埃順說：“有機會我也一定要到中國看看。如果我們能敞開心扉，走到一起，了解和理解彼此，進而形成共識，肯定會帶來改變。”
溫州肯恩大學黨委副書記嚴曉鵬表示，溫州肯恩大學一直積極推動中美青年學生交流合作，累計推動了超1750人次的中美學生互換交流，今年暑假還會有25名美國學生來華交流。
“習主席的復信是對我們所作努力的高度認可。”已在溫州肯恩大學任教近5年的美國教師米克·巴默表示，“中美青年一代走得更近，不僅有利于彼此了解，還會讓世界更美好”。
“這是未來處理好兩國關系的關鍵”
“歡迎你和美國教育界其他人士多來中國走走看看”，習近平主席在復信中傳遞的信息，讓美國教育界人士受到鼓舞。
美國中美研究中心特聘研究員、曾任昆山杜克大學常務副校長的丹尼斯·西蒙說，“中美教育交流和學術合作一直是雙邊關系基礎要素之一”。
中美教育基金總裁馬德琳·羅斯（中文名饒玫）說，習近平主席復信新澤西州肯恩大學校長，是對兩國繼續開展教育交流的大力支持。“我們需要讓中美兩國年輕人有機會了解對方國家，到對方國家學習，這是未來處理好兩國關系的關鍵。”
中美各種形式的教育合作項目快速發展。除了溫州肯恩大學，昆山杜克大學、上海紐約大學和天津茱莉亞學院也都為人熟知。約翰斯·霍普金斯大學與南京大學合作成立的中美文化研究中心等數十個其他類型的合作項目也在積極推進中。
法拉希博士對習近平主席的理念非常認同。他說：“美國父母和中國父母對子女的期望并沒有什么不同，都希望子女擁有比自己更好的機會，而高等教育是實現這一夢想的載體之一。這對兩個國家相互理解合作非常重要。”
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