踐行“三個(gè)實(shí)實(shí)在在”抓實(shí)抓好主題教育
張瑞生
張瑞生
更新時(shí)間：2023-12-6 10:15:57 來源：焦作日報(bào)
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新聞專題制作
習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)對開展好第二批主題教育提出“三個(gè)實(shí)實(shí)在在”的重要要求，強(qiáng)調(diào)要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事。每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)部門都要按照習(xí)近平總書記的要求實(shí)實(shí)在在抓好主題教育，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。要站在推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、鞏固黨的執(zhí)政地位、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，理解和踐行這一重要要求。
實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究。理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。理論學(xué)習(xí)要做到真學(xué)、真懂、真信、真用，真正做到用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)工作，推動(dòng)發(fā)展。要全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系黨的自身建設(shè)的歷史，特別是緊密聯(lián)系中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代十年來的發(fā)展實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，緊密結(jié)合當(dāng)前面臨的“兩個(gè)大局”學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，緊密結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，尤其是要在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持干什么就重點(diǎn)學(xué)什么、缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，努力提高學(xué)習(xí)實(shí)效，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際本領(lǐng)。
調(diào)查研究是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出，各地區(qū)各部門做決策、干工作、解難題要堅(jiān)持實(shí)事求是，把深入調(diào)查研究作為基本功，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、深入調(diào)研的好習(xí)慣。越是困惑時(shí)，越要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找思路、想辦法，努力成為解決實(shí)際問題的能手。要善用、用好調(diào)查研究這個(gè)傳家寶，念好、踐行“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，下決心走到基層一線，虛心走進(jìn)群眾中間，常調(diào)研、真調(diào)研、深調(diào)研、聽真話、察實(shí)情、收實(shí)效，杜絕為調(diào)研而調(diào)研、為完成任務(wù)而調(diào)研，切忌被動(dòng)落實(shí)上級(jí)要求走馬觀花假調(diào)研，避免撰寫出一二三四、甲乙丙丁所謂“有厚度”“高質(zhì)量”的報(bào)告而沒有解決任何實(shí)際問題的調(diào)研。
實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題。調(diào)查研究是為了真正把情況搞清、把問題摸透、把癥結(jié)找準(zhǔn)、把對策提實(shí)，這是方法、是手段；在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真檢視整改突出問題，不斷把問題清單轉(zhuǎn)化為成效清單，才是目的。在主題教育中，黨員干部要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，防止燈下黑，不能拿著手電筒只照別人，對自身存在的問題熟視無睹，對工作中出現(xiàn)的矛盾視而不見，甚至自我感覺形勢大好。要以主題教育為契機(jī)，通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)影響本地區(qū)、本部門高質(zhì)量發(fā)展的焦點(diǎn)問題，群眾反映強(qiáng)烈的共性問題，大家關(guān)注且希望進(jìn)一步做好的實(shí)際問題，認(rèn)真分析和抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，拿出時(shí)間，集中精力，研究對策，有的放矢，一樁樁一件件，逐一破解，能改的立竿見影馬上改，一時(shí)解決不了的盯住不放持續(xù)改，跟蹤問效，確保整改到位，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際舉措。
實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事。我們黨的歷次主題教育，所處時(shí)代面臨的任務(wù)不同，解決的問題也有所不同，但有一個(gè)重要且共同的目標(biāo)，就是要通過教育進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)；通過教育全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，把黨鍛造成一塊攻無不克、戰(zhàn)無不勝的堅(jiān)硬鋼鐵，始終保持政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，更好踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民向著中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。這次主題教育同樣如此，總要求中“學(xué)思想、強(qiáng)黨性”是前提，“重實(shí)踐、建新功”是目的，最終還是為了推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，取得新的更大的業(yè)績，更好地造福人民群眾。黨員干部要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，牢固樹立正確的政績觀，踐行宗旨意識(shí)，厚植為民情懷，盡心竭力解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事，讓人民群眾見到變化、得到實(shí)惠、看到希望，切實(shí)增強(qiáng)群眾的獲得感、安全感、幸福感，提高群眾對黨和政府的滿意度，堅(jiān)定群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走的決心和信心。
（作者單位：中共焦作市委黨校）
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習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)對開展好第二批主題教育提出“三個(gè)實(shí)實(shí)在在”的重要要求，強(qiáng)調(diào)要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事。每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)部門都要按照習(xí)近平總書記的要求實(shí)實(shí)在在抓好主題教育，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。要站在推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程、鞏固黨的執(zhí)政地位、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，理解和踐行這一重要要求。
實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究。理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。理論學(xué)習(xí)要做到真學(xué)、真懂、真信、真用，真正做到用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)工作，推動(dòng)發(fā)展。要全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點(diǎn)、科學(xué)體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系黨的自身建設(shè)的歷史，特別是緊密聯(lián)系中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代十年來的發(fā)展實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，緊密結(jié)合當(dāng)前面臨的“兩個(gè)大局”學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，緊密結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，尤其是要在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持干什么就重點(diǎn)學(xué)什么、缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，努力提高學(xué)習(xí)實(shí)效，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際本領(lǐng)。
調(diào)查研究是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記指出，各地區(qū)各部門做決策、干工作、解難題要堅(jiān)持實(shí)事求是，把深入調(diào)查研究作為基本功，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、深入調(diào)研的好習(xí)慣。越是困惑時(shí)，越要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找思路、想辦法，努力成為解決實(shí)際問題的能手。要善用、用好調(diào)查研究這個(gè)傳家寶，念好、踐行“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，下決心走到基層一線，虛心走進(jìn)群眾中間，常調(diào)研、真調(diào)研、深調(diào)研、聽真話、察實(shí)情、收實(shí)效，杜絕為調(diào)研而調(diào)研、為完成任務(wù)而調(diào)研，切忌被動(dòng)落實(shí)上級(jí)要求走馬觀花假調(diào)研，避免撰寫出一二三四、甲乙丙丁所謂“有厚度”“高質(zhì)量”的報(bào)告而沒有解決任何實(shí)際問題的調(diào)研。
實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題。調(diào)查研究是為了真正把情況搞清、把問題摸透、把癥結(jié)找準(zhǔn)、把對策提實(shí)，這是方法、是手段；在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真檢視整改突出問題，不斷把問題清單轉(zhuǎn)化為成效清單，才是目的。在主題教育中，黨員干部要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，防止燈下黑，不能拿著手電筒只照別人，對自身存在的問題熟視無睹，對工作中出現(xiàn)的矛盾視而不見，甚至自我感覺形勢大好。要以主題教育為契機(jī)，通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)影響本地區(qū)、本部門高質(zhì)量發(fā)展的焦點(diǎn)問題，群眾反映強(qiáng)烈的共性問題，大家關(guān)注且希望進(jìn)一步做好的實(shí)際問題，認(rèn)真分析和抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，拿出時(shí)間，集中精力，研究對策，有的放矢，一樁樁一件件，逐一破解，能改的立竿見影馬上改，一時(shí)解決不了的盯住不放持續(xù)改，跟蹤問效，確保整改到位，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際舉措。
實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事。我們黨的歷次主題教育，所處時(shí)代面臨的任務(wù)不同，解決的問題也有所不同，但有一個(gè)重要且共同的目標(biāo)，就是要通過教育進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)；通過教育全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，把黨鍛造成一塊攻無不克、戰(zhàn)無不勝的堅(jiān)硬鋼鐵，始終保持政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，更好踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民向著中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。這次主題教育同樣如此，總要求中“學(xué)思想、強(qiáng)黨性”是前提，“重實(shí)踐、建新功”是目的，最終還是為了推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，取得新的更大的業(yè)績，更好地造福人民群眾。黨員干部要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，牢固樹立正確的政績觀，踐行宗旨意識(shí)，厚植為民情懷，盡心竭力解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事，讓人民群眾見到變化、得到實(shí)惠、看到希望，切實(shí)增強(qiáng)群眾的獲得感、安全感、幸福感，提高群眾對黨和政府的滿意度，堅(jiān)定群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走的決心和信心。
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