【地評線】河聲：過好“紅色暑假”激發(fā)青少年強國有我熱情
更新時間：2021-7-9 16:19:39 來源：大河網(wǎng)
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2021年專題區(qū)
時下，正值學(xué)生暑假，為了教育引導(dǎo)青少年發(fā)奮學(xué)習(xí)，愛黨愛國，激發(fā)強國熱情，增強報國之志，筆者呼吁，學(xué)校和家長要發(fā)出倡議，利用好百年建黨紅色資源，教育引導(dǎo)學(xué)生們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，樹立強國之志，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，過一個意義非凡的“紅色暑假”。
讓紅色書籍豐富“紅色暑假”。對低年級學(xué)生來說，老師和家長可以將親子閱讀的照片張貼在紙上，配上家長對孩子的閱讀寄語和學(xué)生自己的閱讀感悟，讓孩子們更多的了解革命英雄人物；對中高年級學(xué)生來說，指導(dǎo)孩子們制作一張精美的好書推薦卡，聆聽英雄故事，講解英雄事跡，待開學(xué)后積極參加班級讀書交流活動；對大中學(xué)生來說，假期里至少讀一至二本紅色書籍，從中錘煉自己的意志，堅定勤奮學(xué)習(xí)強國有我信念。
讓紅色旅行裝點“紅色暑假”。家長帶領(lǐng)孩子去一兩處紅色教育基地尋訪革命先輩足跡，讓孩子們把紅色之旅的感悟、收獲和照片粘貼在紙上，制成精美的紅色旅行紀念卡；讓孩子們以游記的方式記錄下自己的旅行見聞、感受。緬懷先烈遺志，理當倍加珍惜，感受到幸福生活來之不易。
讓英雄精神引領(lǐng)“紅色暑假”。指導(dǎo)孩子們在諸多革命英雄中選擇一位英雄人物，通過聽故事、閱讀書籍、查閱網(wǎng)絡(luò)資料等途徑了解英雄的生平簡介、英雄壯舉和精神品質(zhì)。指導(dǎo)孩子們通過寫日記的形式“為我心目中的革命英雄畫幅像”；以“學(xué)革命先輩精神 做新時代優(yōu)秀青少年”為主題，辦一份手抄報；從內(nèi)心煥發(fā)出以英雄人物為榜樣，引領(lǐng)孩子們樹立強國有我的遠大理想。
未來屬于青年，希望寄予青年。家長們利用百年建黨大好時機，帶領(lǐng)孩子參加各種紅色文化體驗活動，通過和孩子共看紅色影視劇、共聊觀后心得、共訪革命舊址、共尋紅色足跡等，讓豐富多彩的“紅色暑假”，使孩子們激發(fā)強國有我的熱情。
（李愛國）
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時下，正值學(xué)生暑假，為了教育引導(dǎo)青少年發(fā)奮學(xué)習(xí)，愛黨愛國，激發(fā)強國熱情，增強報國之志，筆者呼吁，學(xué)校和家長要發(fā)出倡議，利用好百年建黨紅色資源，教育引導(dǎo)學(xué)生們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，樹立強國之志，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，過一個意義非凡的“紅色暑假”。
讓紅色書籍豐富“紅色暑假”。對低年級學(xué)生來說，老師和家長可以將親子閱讀的照片張貼在紙上，配上家長對孩子的閱讀寄語和學(xué)生自己的閱讀感悟，讓孩子們更多的了解革命英雄人物；對中高年級學(xué)生來說，指導(dǎo)孩子們制作一張精美的好書推薦卡，聆聽英雄故事，講解英雄事跡，待開學(xué)后積極參加班級讀書交流活動；對大中學(xué)生來說，假期里至少讀一至二本紅色書籍，從中錘煉自己的意志，堅定勤奮學(xué)習(xí)強國有我信念。
讓紅色旅行裝點“紅色暑假”。家長帶領(lǐng)孩子去一兩處紅色教育基地尋訪革命先輩足跡，讓孩子們把紅色之旅的感悟、收獲和照片粘貼在紙上，制成精美的紅色旅行紀念卡；讓孩子們以游記的方式記錄下自己的旅行見聞、感受。緬懷先烈遺志，理當倍加珍惜，感受到幸福生活來之不易。
讓英雄精神引領(lǐng)“紅色暑假”。指導(dǎo)孩子們在諸多革命英雄中選擇一位英雄人物，通過聽故事、閱讀書籍、查閱網(wǎng)絡(luò)資料等途徑了解英雄的生平簡介、英雄壯舉和精神品質(zhì)。指導(dǎo)孩子們通過寫日記的形式“為我心目中的革命英雄畫幅像”；以“學(xué)革命先輩精神 做新時代優(yōu)秀青少年”為主題，辦一份手抄報；從內(nèi)心煥發(fā)出以英雄人物為榜樣，引領(lǐng)孩子們樹立強國有我的遠大理想。
未來屬于青年，希望寄予青年。家長們利用百年建黨大好時機，帶領(lǐng)孩子參加各種紅色文化體驗活動，通過和孩子共看紅色影視劇、共聊觀后心得、共訪革命舊址、共尋紅色足跡等，讓豐富多彩的“紅色暑假”，使孩子們激發(fā)強國有我的熱情。
（李愛國）
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