這“六七八九” 顯示十年間我國學前教育新發展
更新時間：2022-4-27 15:19:16 來源：新華社
2022年專題
十年前曾讓眾多家庭憂心的“入園難”問題，如今得到緩解。一組數據顯示，從2011至2021年，我國學前教育專業畢業生增長逾六倍，全國幼兒園數量增加超七成，八成左右的新增幼兒園集中在中西部，近九成在園幼兒享受到了普惠性學前教育。
這是記者26日從教育部新聞發布會上了解到的。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，十年來，我國學前教育資源總量迅速增加，區域、城鄉差距明顯縮小，學前教育實現了基本普及。
師資短缺，是制約學前教育發展的瓶頸。統計數據顯示，我國學前教育教師培養規模不斷擴大，2021年，全國開設學前教育專業的本�？聘咝Ｓ�1095所，畢業生達到26.5萬人，較2011年增長6.7倍，為持續補充幼兒園師資提供有力支撐。
“不斷擴大學前教育資源供給，才能確�！袌@上’�！眳斡駝偨榻B，2021年全國幼兒園達到29.5萬所，比2011年增長76.8%，有力保障了不斷增加的適齡幼兒入園需求。新增的幼兒園中，80%左右集中在中西部，60%左右分布在農村。學前教育區域、城鄉差距明顯縮小。全國學前三年毛入園率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，學前教育實現了基本普及。
在努力讓幼兒入園不再難的同時，我國著力構建以普惠性資源為主體的辦園體系，實現“上得起”。
統計數據顯示，2021年全國普惠性幼兒園（包括公辦園和普惠性民辦園）達到24.5萬所，占幼兒園總量的83%，其中公辦園12.8萬所，充分發揮了公辦園兜底線、保基本、平抑收費、引領方向的重要作用。2021年全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達到87.8%，有效保障了絕大多數幼兒享受普惠性學前教育。
面對“三孩”政策落地可能帶來的挑戰，呂玉剛表示，要推動各地根據需求預測，完善普惠性學前教育的保障機制，重點在農村地區、城鎮新增人口地區加強幼兒園建設，新建、改擴建一批公辦幼兒園。
（記者胡浩）
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十年前曾讓眾多家庭憂心的“入園難”問題，如今得到緩解。一組數據顯示，從2011至2021年，我國學前教育專業畢業生增長逾六倍，全國幼兒園數量增加超七成，八成左右的新增幼兒園集中在中西部，近九成在園幼兒享受到了普惠性學前教育。
這是記者26日從教育部新聞發布會上了解到的。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，十年來，我國學前教育資源總量迅速增加，區域、城鄉差距明顯縮小，學前教育實現了基本普及。
師資短缺，是制約學前教育發展的瓶頸。統計數據顯示，我國學前教育教師培養規模不斷擴大，2021年，全國開設學前教育專業的本專科高校有1095所，畢業生達到26.5萬人，較2011年增長6.7倍，為持續補充幼兒園師資提供有力支撐。
“不斷擴大學前教育資源供給，才能確�！袌@上’。”呂玉剛介紹，2021年全國幼兒園達到29.5萬所，比2011年增長76.8%，有力保障了不斷增加的適齡幼兒入園需求。新增的幼兒園中，80%左右集中在中西部，60%左右分布在農村。學前教育區域、城鄉差距明顯縮小。全國學前三年毛入園率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，學前教育實現了基本普及。
在努力讓幼兒入園不再難的同時，我國著力構建以普惠性資源為主體的辦園體系，實現“上得起”。
統計數據顯示，2021年全國普惠性幼兒園（包括公辦園和普惠性民辦園）達到24.5萬所，占幼兒園總量的83%，其中公辦園12.8萬所，充分發揮了公辦園兜底線、保基本、平抑收費、引領方向的重要作用。2021年全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達到87.8%，有效保障了絕大多數幼兒享受普惠性學前教育。
面對“三孩”政策落地可能帶來的挑戰，呂玉剛表示，要推動各地根據需求預測，完善普惠性學前教育的保障機制，重點在農村地區、城鎮新增人口地區加強幼兒園建設，新建、改擴建一批公辦幼兒園。
（記者胡浩）
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