跳出小課堂 實踐悟真知
更新時間：2024/11/15 10:53:16 來源：大河網-河南日報
新聞中心首頁
本報記者 樊雪婧
“那堂課上，我第一次穿上法袍，站在訴訟代理人的席位上，第一次感受法庭審判，緊張得話都快說不出來了�！编嵵菔械谑恢袑W2618班學生張婷婷在她的作文中寫道：“那一刻，我心中油然而生出責任感和自豪感，這是對法律的敬畏，是對正義的堅守，也是對真相的追求。”
回想起這堂思政課，張婷婷記憶猶新。10月26日，在華北水利水電大學法學院青少年法治教育中心，身穿法袍的張婷婷和同學們一起，在模擬法庭上扮演著不同的角色，或原告，或被告，或法官�！拔易鳛樵V訟代理人，在努力保護被代理人的合法權益�！睆堟面谜f，通過這堂課，感受到從立案、調查取證、開庭審理到最終判決，每一個環節都體現了法律的嚴謹和公正。
“這是我首次對法律有了系統的認識，以前只是在課本上、電視劇里看到過的法律，有了活生生的樣子�！彼龔闹幸裁靼琢宋覈F代法學家江平先生的名言，“法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施”，對法律的公正無私與法治力量也有了更為深刻的理解。
這樣的“行走”課堂，在校園里備受同學們的喜愛。
鄭州市第十一中學團委書記、政治教師陳盼盼告訴記者，學校打造了一系列“行走的思政課”，通過沉浸式體驗和活動性課程，帶大家跳出書本和固有的課堂，在各種不同的環境中感受新知識，把課本上比較抽象的內容，在現實中具象化體現。對于學生來說，這是一種生動有趣的課堂新體驗。
走進鄭州地鐵，探尋地鐵的“秘密”；走進水文化館，感受多彩的地理；走進社區，探究社會管理……“行”作為課程的載體，該校摸索出中華優秀傳統文化、國家中心城市發展、紅色基因傳承等三條精品路線，分類型分層次分時段進行，覆蓋所有學生。
陳盼盼介紹，學校還增加了寒暑假自主課程，向學生提供思政課研學“菜單”，推薦省、市內外的研學地點，要求高一高二年級學生全員參與，自選菜單中感興趣的地點自主探究學習，在開學后以團支部為單位，進行照片、感悟分享等活動，在切身感受中真正有所獲得。
 |
 |
 |
|
||||
 |
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
本報記者 樊雪婧
“那堂課上，我第一次穿上法袍，站在訴訟代理人的席位上，第一次感受法庭審判，緊張得話都快說不出來了�！编嵵菔械谑恢袑W2618班學生張婷婷在她的作文中寫道：“那一刻，我心中油然而生出責任感和自豪感，這是對法律的敬畏，是對正義的堅守，也是對真相的追求�！�
回想起這堂思政課，張婷婷記憶猶新。10月26日，在華北水利水電大學法學院青少年法治教育中心，身穿法袍的張婷婷和同學們一起，在模擬法庭上扮演著不同的角色，或原告，或被告，或法官�！拔易鳛樵V訟代理人，在努力保護被代理人的合法權益�！睆堟面谜f，通過這堂課，感受到從立案、調查取證、開庭審理到最終判決，每一個環節都體現了法律的嚴謹和公正。
“這是我首次對法律有了系統的認識，以前只是在課本上、電視劇里看到過的法律，有了活生生的樣子�！彼龔闹幸裁靼琢宋覈F代法學家江平先生的名言，“法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施”，對法律的公正無私與法治力量也有了更為深刻的理解。
這樣的“行走”課堂，在校園里備受同學們的喜愛。
鄭州市第十一中學團委書記、政治教師陳盼盼告訴記者，學校打造了一系列“行走的思政課”，通過沉浸式體驗和活動性課程，帶大家跳出書本和固有的課堂，在各種不同的環境中感受新知識，把課本上比較抽象的內容，在現實中具象化體現。對于學生來說，這是一種生動有趣的課堂新體驗。
走進鄭州地鐵，探尋地鐵的“秘密”；走進水文化館，感受多彩的地理；走進社區，探究社會管理……“行”作為課程的載體，該校摸索出中華優秀傳統文化、國家中心城市發展、紅色基因傳承等三條精品路線，分類型分層次分時段進行，覆蓋所有學生。
陳盼盼介紹，學校還增加了寒暑假自主課程，向學生提供思政課研學“菜單”，推薦省、市內外的研學地點，要求高一高二年級學生全員參與，自選菜單中感興趣的地點自主探究學習，在開學后以團支部為單位，進行照片、感悟分享等活動，在切身感受中真正有所獲得。
 |
|
||||
|
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
