立德樹(shù)人｜“既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)”
更新時(shí)間：2024/8/31 19:26:06 來(lái)源：央視網(wǎng)
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天天學(xué)習(xí)告別繽紛暑假，開(kāi)學(xué)季將如期而至。莘莘學(xué)子將帶著對(duì)未來(lái)的期許，踏入多彩的校園，開(kāi)啟新學(xué)年。
知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是學(xué)子們的主要任務(wù)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記常常走進(jìn)校園，與學(xué)子們傾心交流，勉勵(lì)大家“既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)”。
2014年5月，總書(shū)記來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)。他走進(jìn)藏書(shū)閣，傾聽(tīng)學(xué)生們朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國(guó)說(shuō)》，感慨道：“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩(shī)典籍，很多都是小的時(shí)候背誦的，終身受益。”
2018年5月，在同北京大學(xué)青年學(xué)生們交流時(shí)，總書(shū)記談起自己當(dāng)年的讀書(shū)心得：“通過(guò)不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新……這種通過(guò)自己思考、認(rèn)識(shí)得出的結(jié)論，就會(huì)堅(jiān)定不移。”他告訴同學(xué)們，“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)”。
2023年5月，在北京育英學(xué)校學(xué)生農(nóng)場(chǎng)，看到孩子們拿起工具為西紅柿、黃瓜秧苗等澆水、松土、除草、授粉，總書(shū)記說(shuō)，很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。他希望孩子們培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力，這“有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)”。
…………
在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，是讀有字之書(shū)；通過(guò)各類(lèi)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，積累人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，是讀無(wú)字之書(shū)。讀好這兩本“書(shū)”，將兩者融會(huì)貫通，“做到知行合一、以知促行、以行求知”，才能有利于廣大青少年更好地成長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”。
總監(jiān)制丨駱紅秉 魏驅(qū)虎
監(jiān) 制丨王敬東
主 編丨李璇
編 輯丨李珊珊
視 頻丨呂媛媛
校 對(duì)丨李丹 梁雅琴 毛長(zhǎng)志
出 品丨中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng)
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天天學(xué)習(xí)告別繽紛暑假，開(kāi)學(xué)季將如期而至。莘莘學(xué)子將帶著對(duì)未來(lái)的期許，踏入多彩的校園，開(kāi)啟新學(xué)年。
知識(shí)是每個(gè)人成才的基石，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是學(xué)子們的主要任務(wù)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記常常走進(jìn)校園，與學(xué)子們傾心交流，勉勵(lì)大家“既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)”。
2014年5月，總書(shū)記來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)。他走進(jìn)藏書(shū)閣，傾聽(tīng)學(xué)生們朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國(guó)說(shuō)》，感慨道：“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩(shī)典籍，很多都是小的時(shí)候背誦的，終身受益。”
2018年5月，在同北京大學(xué)青年學(xué)生們交流時(shí)，總書(shū)記談起自己當(dāng)年的讀書(shū)心得：“通過(guò)不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新……這種通過(guò)自己思考、認(rèn)識(shí)得出的結(jié)論，就會(huì)堅(jiān)定不移。”他告訴同學(xué)們，“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)”。
2023年5月，在北京育英學(xué)校學(xué)生農(nóng)場(chǎng)，看到孩子們拿起工具為西紅柿、黃瓜秧苗等澆水、松土、除草、授粉，總書(shū)記說(shuō)，很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。他希望孩子們培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)能力，這“有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)”。
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在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，是讀有字之書(shū)；通過(guò)各類(lèi)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，積累人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，是讀無(wú)字之書(shū)。讀好這兩本“書(shū)”，將兩者融會(huì)貫通，“做到知行合一、以知促行、以行求知”，才能有利于廣大青少年更好地成長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”。
總監(jiān)制丨駱紅秉 魏驅(qū)虎
監(jiān) 制丨王敬東
主 編丨李璇
編 輯丨李珊珊
視 頻丨呂媛媛
校 對(duì)丨李丹 梁雅琴 毛長(zhǎng)志
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