認真學習《條例》 筑牢紀律防線
李逸柔
李逸柔
更新時間：2024/5/29 10:58:03 來源：焦作日報
新聞專題制作
在全黨開展黨紀學習教育是引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，督促領導干部樹立正確權力觀，公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權的重要舉措。學紀是遵守紀律的前提和基礎，黨員干部要自覺學習黨紀黨規，增強遵規守紀的思想自覺和行動自覺。
一要原原本本學。2023年12月新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）共11章158條，與2018年的《中國共產黨紀律處分條例》相比，新增16條，修改76條。因此，原原本本學習《條例》要注意新舊對照，知道《條例》修訂了哪些地方，搞清楚“為什么要修訂”。要深刻把握《條例》內容，提高政治站位，增強紀律意識，學出忠誠、學出信仰、學出擔當、學出干勁，不斷增強政治鑒別力和政治敏銳性，爭做遵守紀律的明白人。
二要聯系崗位學。學習《條例》要切實把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，真正對自己有所觸動，把紀律的剛性約束轉化為日常工作習慣，時刻接受最嚴格的約束和監督。要逐條逐項對照《條例》規定梳理工作清單，落實責任清單，細化工作舉措，堅持目標導向、問題導向，把分內事想全、想透、想細，把本職工作做細、做實、做好。
三要剖析案例學。從查處的違紀違法案例看，有的是明知故犯，知紀破紀，知法犯法；有的是紀盲法盲，對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握，認識不到問題的嚴重性。無數案例證明，黨員干部“破法”，都始于“破紀”。只有把紀律挺在前面，堅持紀嚴于法、紀在法前，才能遏制“違紀只是小節、違法才去處理”的現象，真正用紀律管住全體黨員。因此，以案促學、警鐘長鳴是本次黨紀學習教育很重要的一個抓手。加強警示教育，要以典型案例、身邊事為鑒，把違紀違法典型案例的問題原因和教訓講清楚，把道德防線、紀律紅線、責任邊界線講明白，進一步增強政治定力、紀律定力、道德定力和抵腐定力，切實做到知敬畏、存戒懼、守底線。
（作者單位：中共焦作市委黨校）
 |
 |
|
||||
 |
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
在全黨開展黨紀學習教育是引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀，督促領導干部樹立正確權力觀，公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權的重要舉措。學紀是遵守紀律的前提和基礎，黨員干部要自覺學習黨紀黨規，增強遵規守紀的思想自覺和行動自覺。
一要原原本本學。2023年12月新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）共11章158條，與2018年的《中國共產黨紀律處分條例》相比，新增16條，修改76條。因此，原原本本學習《條例》要注意新舊對照，知道《條例》修訂了哪些地方，搞清楚“為什么要修訂”。要深刻把握《條例》內容，提高政治站位，增強紀律意識，學出忠誠、學出信仰、學出擔當、學出干勁，不斷增強政治鑒別力和政治敏銳性，爭做遵守紀律的明白人。
二要聯系崗位學。學習《條例》要切實把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，真正對自己有所觸動，把紀律的剛性約束轉化為日常工作習慣，時刻接受最嚴格的約束和監督。要逐條逐項對照《條例》規定梳理工作清單，落實責任清單，細化工作舉措，堅持目標導向、問題導向，把分內事想全、想透、想細，把本職工作做細、做實、做好。
三要剖析案例學。從查處的違紀違法案例看，有的是明知故犯，知紀破紀，知法犯法；有的是紀盲法盲，對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握，認識不到問題的嚴重性。無數案例證明，黨員干部“破法”，都始于“破紀”。只有把紀律挺在前面，堅持紀嚴于法、紀在法前，才能遏制“違紀只是小節、違法才去處理”的現象，真正用紀律管住全體黨員。因此，以案促學、警鐘長鳴是本次黨紀學習教育很重要的一個抓手。加強警示教育，要以典型案例、身邊事為鑒，把違紀違法典型案例的問題原因和教訓講清楚，把道德防線、紀律紅線、責任邊界線講明白，進一步增強政治定力、紀律定力、道德定力和抵腐定力，切實做到知敬畏、存戒懼、守底線。
（作者單位：中共焦作市委黨校）
 |
|
||||
|
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
