“四共四協(xié)同”創(chuàng)新ICT人才培育模式
更新時(shí)間：2025/5/23 10:51:46 來源：焦作日?qǐng)?bào)
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2022年專題
今年年初以來，焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院與華為技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱華為公司）持續(xù)深化校企融合，開辟人才培養(yǎng)新路徑，打造全省ICT人才培養(yǎng)新高地，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，該校為華為公司培養(yǎng)1200余名技能型人才，其中包括華為認(rèn)證工程師263人，涵蓋云計(jì)算、操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域。憑借2024年河南省職業(yè)認(rèn)證工程師培養(yǎng)規(guī)模第一名的成績(jī)，該校與華為公司合辦培養(yǎng)技能型人才的華為ICT（信息與通信技術(shù)）學(xué)院，獲評(píng)“領(lǐng)先級(jí)華為ICT學(xué)院”。
為做好相關(guān)工作，該校與華為公司共建ICT學(xué)院，大力實(shí)施“四共四協(xié)同”合作模式。“四共”，即專業(yè)共建，校企雙方根據(jù)ICT行業(yè)對(duì)云計(jì)算、軟件開發(fā)等領(lǐng)域的人才需求，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，確保專業(yè)發(fā)展緊跟行業(yè)步伐；過程共管，從課程安排到教學(xué)質(zhì)量評(píng)估嚴(yán)格把控；責(zé)任共擔(dān)，明確各自在人才培養(yǎng)項(xiàng)目中的責(zé)任，形成工作合力；成果共享，共同享受人才培養(yǎng)、科研成果帶來的收益。“四協(xié)同”，即協(xié)同教學(xué)，借助華為研修班提升教師技術(shù)水平，在云計(jì)算和軟件開發(fā)課程教學(xué)中，教師不僅傳授理論知識(shí)，還結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目案例，讓學(xué)生們掌握云平臺(tái)搭建和運(yùn)營(yíng)維護(hù)等技能；協(xié)同育人，依據(jù)華為公司生態(tài)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生就業(yè)意向，建立職業(yè)化人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系；協(xié)同就業(yè)，依靠企業(yè)專家和華為公司生態(tài)圈企業(yè)的支持，為學(xué)生們開設(shè)特色就業(yè)指導(dǎo)課程，引入職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)；協(xié)同創(chuàng)新，設(shè)立ICT學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新中心和創(chuàng)新小組，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、協(xié)同發(fā)展。
該校大力實(shí)施“四共四協(xié)同”創(chuàng)新ICT人才培育模式，打造了示范性產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，整合ICT行業(yè)展廳、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、華為職業(yè)認(rèn)證中心以及華為公司高端實(shí)訓(xùn)室等資源開展工作，每年約15萬人次接受教學(xué)實(shí)訓(xùn)。構(gòu)建“多維度人才培養(yǎng)體系+職業(yè)化人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系+全方位就業(yè)保障體系”的全過程學(xué)生成才新架構(gòu)，強(qiáng)化競(jìng)賽引領(lǐng)，將華為職業(yè)認(rèn)證體系融入課程設(shè)計(jì)；精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合華為生態(tài)企業(yè)舉辦雙選會(huì)，助力高質(zhì)量就業(yè)。促進(jìn)校企合作優(yōu)勢(shì)資源共享共融，打造“雙師型”教師隊(duì)伍，積極融入國(guó)家工業(yè)軟件產(chǎn)教融合共同體及職教集團(tuán)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。
近年來，該校華為ICT學(xué)院在全省高等教育職業(yè)技能大賽、金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽等賽事中，相繼榮獲5個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、40個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；開展國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目課題研究20余項(xiàng)。
（通訊員靳民）
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今年年初以來，焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院與華為技術(shù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱華為公司）持續(xù)深化校企融合，開辟人才培養(yǎng)新路徑，打造全省ICT人才培養(yǎng)新高地，為區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年，該校為華為公司培養(yǎng)1200余名技能型人才，其中包括華為認(rèn)證工程師263人，涵蓋云計(jì)算、操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域。憑借2024年河南省職業(yè)認(rèn)證工程師培養(yǎng)規(guī)模第一名的成績(jī)，該校與華為公司合辦培養(yǎng)技能型人才的華為ICT（信息與通信技術(shù)）學(xué)院，獲評(píng)“領(lǐng)先級(jí)華為ICT學(xué)院”。
為做好相關(guān)工作，該校與華為公司共建ICT學(xué)院，大力實(shí)施“四共四協(xié)同”合作模式。“四共”，即專業(yè)共建，校企雙方根據(jù)ICT行業(yè)對(duì)云計(jì)算、軟件開發(fā)等領(lǐng)域的人才需求，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，確保專業(yè)發(fā)展緊跟行業(yè)步伐；過程共管，從課程安排到教學(xué)質(zhì)量評(píng)估嚴(yán)格把控；責(zé)任共擔(dān)，明確各自在人才培養(yǎng)項(xiàng)目中的責(zé)任，形成工作合力；成果共享，共同享受人才培養(yǎng)、科研成果帶來的收益。“四協(xié)同”，即協(xié)同教學(xué)，借助華為研修班提升教師技術(shù)水平，在云計(jì)算和軟件開發(fā)課程教學(xué)中，教師不僅傳授理論知識(shí)，還結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目案例，讓學(xué)生們掌握云平臺(tái)搭建和運(yùn)營(yíng)維護(hù)等技能；協(xié)同育人，依據(jù)華為公司生態(tài)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生就業(yè)意向，建立職業(yè)化人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系；協(xié)同就業(yè)，依靠企業(yè)專家和華為公司生態(tài)圈企業(yè)的支持，為學(xué)生們開設(shè)特色就業(yè)指導(dǎo)課程，引入職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)；協(xié)同創(chuàng)新，設(shè)立ICT學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新中心和創(chuàng)新小組，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、協(xié)同發(fā)展。
該校大力實(shí)施“四共四協(xié)同”創(chuàng)新ICT人才培育模式，打造了示范性產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，整合ICT行業(yè)展廳、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、華為職業(yè)認(rèn)證中心以及華為公司高端實(shí)訓(xùn)室等資源開展工作，每年約15萬人次接受教學(xué)實(shí)訓(xùn)。構(gòu)建“多維度人才培養(yǎng)體系+職業(yè)化人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系+全方位就業(yè)保障體系”的全過程學(xué)生成才新架構(gòu)，強(qiáng)化競(jìng)賽引領(lǐng)，將華為職業(yè)認(rèn)證體系融入課程設(shè)計(jì)；精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合華為生態(tài)企業(yè)舉辦雙選會(huì)，助力高質(zhì)量就業(yè)。促進(jìn)校企合作優(yōu)勢(shì)資源共享共融，打造“雙師型”教師隊(duì)伍，積極融入國(guó)家工業(yè)軟件產(chǎn)教融合共同體及職教集團(tuán)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。
近年來，該校華為ICT學(xué)院在全省高等教育職業(yè)技能大賽、金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽等賽事中，相繼榮獲5個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、40個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；開展國(guó)家級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目課題研究20余項(xiàng)。
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